关于张国庆管人是门技术活:没有管不好的下属,只有不会管的领导^^的信息
下属不听话,没有人干活,作为领导该怎么办呢?
建立信任：如果下属感到不信任或不被尊重，他们可能会表现出不合作的行为。因此，主管需要与下属建立信任关系。这可以通过倾听他们的意见、提供支持和反馈、赞扬他们的成就等方式来实现。设定明确的目标和期望：主管应该确保下属清楚自己的工作目标和期望，并且知道如何达到这些目标。
第主动谈心。了解对方真实情况，到底是因为家庭有困难还是个人有想法。坦诚相见，寻求支持。第布置工作要清晰。对大家一视同仁，包括对不听话的员工，要把需要完成的任务分解到人，明确到人，并公开布置，开会一同部署。第完成时限要清晰。
反思自己 下属消极怠工不一定是员工问题，有可能是领导管理不当所致。所以，别忙着指责手下，先反省自己，在管人管事的过程中有没有惹人反感的行为，是不是疏于沟通，或者言语不当等等。平心静气 遇到这种局势，最忌讳心浮气躁，火儿上去了，智商就下来了方寸就乱了，人家就开心了。
有些下属可能是因为对现有工作不满意或不适合而表现出不听话的行为。调其工作职责可以让他们更好地发挥自己的才能，并在团队中扮演更有效的角色。这样，他们就会更加乐意遵守规定和安排。当好领导需要具备的条件 敢管 有不少领导做管理，不敢得罪人，总是喜欢和稀泥，当烂好人。
没有管不好的下属只有不会管的领导
树立榜样 ·管理者需要明白，如果想要管理好下属员工，即必须做到以身作则，一个能为下属树立榜样的两到，也必然能够影响到员工的工作状态。 ·作为一个领导者，你必须为下属立榜样，因为只有让下属知道，你比他们知晓的东西要多，这样才会让下属信服你，才愿意跟着你学习更多的东西，才能跟上公司的发展脚步。
责己恕人 ·什么是责己？就是自我批评！什么是恕人，就是宽宏大量！·做领导的如果身先士卒，以身作则，有了问题先进行自我批评，威严就有了，员工就会“怕”；·而当下属出现错误的时候，本着知错能改善莫大焉的管理原则，不一棍子打死，给一个改过的机会，威信就有了，员工就会“爱”。
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第二，人无完人，每个人都有自己的长处和短板，管理者只有用人所长，才可能发挥出员工的价值。世界上没有一无是处的员工，只有不会识人用人的领导。我们老在说当领导的要知人善任，什么叫知人善任，不就是把恰当的人放到恰当的位置上，发挥最大的价值吗。
没有不好的员工，只有不好的领导，来源于美国著名军事家克里奇的一句名言“没有不好的组织，只有不好的领导”，这一管理学中的“克里奇定理”。克里奇定理认为：一名真正意义上的领导应该能把他的组织管好，并有足够的智慧，组织才会朝着美好的方向不断完善和进步。
没有不合格的员工，只有不称职的领导，你是否认同这句话？这句话对了一半。主要原因如下：领导对员工的行为负有管理责任。在职场中，很多老板，在员工出错之后，都不会责怪员工，而是批评他的直接领导。因为在老板看来，员工犯错了，肯定是领导的责任。所以，就算领导没有错，老板也觉得是领导的错。
“有能力的不好管,好管的没能力”,要如何理解这句话呢?
1、对于有能力的人的上级，他们的心理是：是啊，这个家伙很能干，能力很强，没了他，我这里玩不转啊，没了他，很多问题得不到解决，没了他，工作就做不好，但这个家伙总是不听指挥，有时候还会跟我对着干。
2、我对“管理”的理解是：我们的领导应该管的是“理”，是“事”，而不是“人”。做好制度，对“事”不对“人”，才是管理的真理。
3、能力比较差的员工相对比较好管教。这是一个非常现实的问题，对那些能力比较差的员工来说，因为他们本身的工作价值有限，所以他们一般会主动服从公司和领导的管理。
没有管不好的员工只有不会管理的领导
没有不合格的员工，只有不称职的领导，你是否认同这句话？这句话对了一半。主要原因如下：领导对员工的行为负有管理责任。在职场中，很多老板，在员工出错之后，都不会责怪员工，而是批评他的直接领导。因为在老板看来，员工犯错了，肯定是领导的责任。所以，就算领导没有错，老板也觉得是领导的错。
在我看来，有些单位领导人，一直没有悟透“管理”到底是什么的目的任务，因此，他们会越管越累，越管越乱。我对“管理”的理解是：我们的领导应该管的是“理”，是“事”，而不是“人”。做好制度，对“事”不对“人”，才是管理的真理。
当有能力的员工看不到前途和希望时，只能选择离开。而没能力的员工因为害怕找不到合适的工作，不敢冒险，是不敢轻举易动的。大多数能力不强的员工每天上班都是抱怨领导管理混乱，想跑而不敢妄动，上班除了在一起抱怨就是埋怨，别无他法。
分析问题原因：我需要深入分析问题产生的原因，找出问题的根源。可能是沟通不畅、任务分配不当，或者是对员工的指导不够明确。只有找到问题的源头，才能有针对性地解决问题。 与团队成员进行沟通：我会与团队成员进行开放而真诚的沟通，听取他们的看法和建议。
如果你的管理能力好，那你做一个领导没什么问题，但其实有很多人比你更优秀，他们的管理能力也更加的强，如果你管不了自己的员工，那既然就要一个能力更强的人来管理呗。
因为权利过大，会出卖学校资源；没有不好的员工，只有不会管的领导，学校离了谁都能转，地球离了谁都能转。对事不要怕，想着怎么处理，所有闹事的员工，都是因为自己怂惯的，没有用制度，而是用人情，自己的软弱惯的。不要担心把领头的干掉，会有影响，不要怕正面冲突。
管理者的要素
管理环境 管理活动是在企业的物质环境与错综复杂的人际关系环境两者相复合的系统中进行，在这种系统中环境因素对人的心理、情绪、工作都直接产生影响，这些综合起来就叫作管理的环境。
通常认为，企业管理的五大要素是：文化建设；战略规划；薪酬制度；创新能力；建立学习型组织。\x0d\x0a第一，文化建设，就是老板的价值观及其理念演绎的系统。价值观就是什么事可以做、什么事不可以做，什么事应该做、什么事不应该做。
对公司发展中不景气的风险敢于承担，有改变公司面貌，创造新局面的雄心和信心。尊重他人，重视采纳他人意见，不武断狂妄。品德超人，有良好的品德，能被社会和公司职工所敬仰。以上评判：企业管理者必须是一个全面发展的管理者，而他的管理思想都源于他的智能，这是保证他成功的管理的前提。
组织：为了有效地实现计划所确定的目标而在组织中进行部门划分、权利分配和工作协调的过程。它是计划工作的自然延伸，包括组织结构的设计、组织关系的确立、人员的配置以及组织的变革等。领导：管理者利用职权和威信施展影响，指导和激励各类人员努力去实现目标的过程。
一个合格、称职、优秀的管理者必须具有强有力的领导力和强有力的执行力。一个管理者至少应具备以下素质：1，讲诚信，以身作则：了解自我，明确自己要干什么，并应使行动与理念保持一致，为他人建立榜样，为他人树立行为规范。
