读了白蝴蝶之恋感悟,白蝴蝶之恋最后作者感叹什么

《白蝴蝶之恋》与《紫藤萝瀑布》有什么不同?

1、作者对于紫藤萝花的描绘，不仅形象生动，而且包含了丰富的内涵。写花瀑“不见其发端”“不见其终极”“不停地生长”，既表现了花繁花盛，也隐含着生命的长河无休无止的意蕴；写花朵儿“彼此推着挤着，好不活泼热闹”，既突出花的勃勃生机，也表现了生命的喜悦之情。

2、善用比喻 如“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布。”紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

3、《白蝴蝶之恋》是一篇托物言志的散文，作者用委婉细腻的笔触，描写了一只横遭风雨侵凌的白蝴蝶生还的故事。文章不仅具有诗一般的语言，而且还在描绘优美的景物，展示“我”美的行为，拓展美的意境等方面有浓重的着墨。因此，本文除了具有指导阅读和写作的功用外，还是对学生进行思想教育和美育的好教材。

4、同时用流动、欢笑、生长等动词，使静态的花色跃动起来，表现出花的生趣盎然。运用衬托对比的手法，把其他花朵凋谢、赏花人群散去等来衬托紫藤萝开的盛况，衬托出它顽强的生命力。3桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

5、未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

6、首尾相助，呼应全篇 结尾和开头相互呼应，既使文章的结构趋于完美，又使文章的主题得以明确。 我不由得停住了脚步。（开头）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（结尾）（《紫藤萝瀑布》） 他落榜了！一千二百年前。

求一篇白蝴蝶之恋的读后感

《白蝴蝶》读后感1 《白蝴蝶之恋》这篇文章题目就开始深深地吸引着我。此文的主旨也是表现生命的顽强，但感觉与《生命，生命》十分不同。文章生动地用象征的手法，把那只受伤的白蝴蝶写成我们的心灵。

读了白蝴蝶之恋这篇文章，那纤细的白蝴蝶竟那么勇敢，那么坚强，真令我敬畏，让我更加敬畏的是白蝴蝶对生命不断追求的精神。

《白蝴蝶之恋》这篇文章题目就开始深深地吸引着我。此文的主旨也是表现生命的顽强，但感觉与《生命，生命》十分不同。文章生动地用象征的手法，把那只受伤的白蝴蝶写成我们的心灵。文章详细地描写了“我”看到那只受伤的白蝴蝶的心理过程，而且也把自己救了白蝴蝶的是描写得十分生动。

《白蝴蝶之恋》通过对一只受伤的小蝴蝶的描述和“我”对它的怜悯、救助，热情歌颂了小蝴蝶顽强求生的精神，揭示了“我”由此产生的对人生意义的复杂感悟。刘白羽的散文，向来具有刚健豪放的风骨，乐观激昂的精神。

读了《白蝴蝶之恋》,你们有什么感受啊?

小生灵并不依赖于人类的庇护，一恢复身体就自由翱翔而去，真令人羡 慕，感动。作者感叹的是人却缺乏蝴蝶这样的勇气。

读了白蝴蝶之恋这篇文章，那纤细的白蝴蝶竟那么勇敢，那么坚强，真令我敬畏，让我更加敬畏的是白蝴蝶对生命不断追求的精神。

白蝴蝶之恋读后感1 一只美丽而纤弱的白蝴蝶，不幸遭到了风雨的吹打，奄奄一息了。面对这样的一个小生灵，你会怎么做呢？也许，我们从来就没有考虑过这个问题，因为，这在我们的眼里，似乎是一桩细碎得甚至不值得一提的小事。

珍爱生命呵护心灵感悟

珍爱生命，要让自己的生命有所价值。充实自己、提高自己，为了人生的充实，为了生命的完美，你没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。珍爱生命，还要学会以一颗平常心对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。要相信，人生没有过不去的坎。

珍爱生命呵护心灵感悟1 假如有一天有人问你：世界上什么最珍贵，你会怎样是金钱？是知识？而我只会说是生命中。我曾经读过刘白羽的《白蝴蝶之恋》那是一只美丽.漂亮.楚楚动人的一只白蝴蝶，他在外出觅时食，不幸被狂风暴雨打落。

珍爱生命呵护生命主题讲座观后感1 所有生命都是神圣的，因此每一个活的存有者都有天生的价值，我们必须尊重生命。 记得前不久看过冰心的一篇 文章 ，是冰心写给小读者们的。内容大概是这样的： 一次春夜，冰心倚靠在椅背上看书，突然发现桌下爬出来了一只小老鼠。不知当时是怎么了，冰心俯下身把书盖在了小老鼠的身上。

珍爱生命呵护生命讲座优秀观后感 篇1 首先要知道什么是安全，日常生活中存在哪些不安全因素，怎样做才能避免这些不安全因素不会发生。 其次就是教育孩子一旦遇见不安全因素时该怎么办？ 在家里应注意正确使用水、电、气。