说课稿教学反思,说课稿教学反思前面的过渡语

由：admin 发布于：2024-05-31 分类：感悟评价阅读：50次评论：0次

小学一年级语文《棉鞋里的阳光》说课稿及教学反思

1、《棉鞋里的阳光》这篇课文较长，为了让学生对课文内容有较完整的印象，我在第一课时里解决了识字，把课文读正确，并写了大部分生字的任务，所以在第二课时里，没有出现过多的识字环节，只是在开课时复习了一下生字词，把大部分时间用在理解课文和朗读感悟上。

2、《棉鞋里的阳光》教学反思篇1 《棉鞋里的阳光》是继《胖乎乎的小手》之后的又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒被子、晒棉鞋的过程、动作、对话以及心理活动的描写，赞扬了尊敬老人的好风尚，教育学生应该怎样关心长辈，学会体贴。

3、教学反思：在教学中我发现一年级孩子虽然已经听到过一些词句，但是，看着书面语言，要准确、连贯地读出来、读好它是很难的。因此，我在指导朗读时，注重了词、句、段、篇以及标点符号的指导。

4、阳光钻进了棉被，也钻进了棉鞋，温暖了奶奶的身体，小峰和妈妈的孝心也随着阳光温暖着奶奶的心。

说课稿教学反思,说课稿教学反思前面的过渡语

1、想象中想去哪儿就飞哪儿。学生兴致勃勃，想象着自己向往的地方，感受着作为蒲公英的快乐。随后，我又让学生戴着头饰做太阳公公，亲切嘱咐蒲公英种子（即读好课文第二自然段），想象如何劝告误入歧途的两颗小蒲公英种子；再作为生命垂危的小蒲公英种子，说说当时心里的想法等。

2、《蒲公英》（苏教版第五册）是一篇寓言故事，通过蒲公英种子所作的不同选择的不同结果，告诫人们，在选择人选生道路的时候，不要被表面现象所迷惑，而应该听从前辈的指导，脚踏实地地做人，这样才不至于浪费自己的一生。

3、出示蒲公英图，引导学生说说图上蒲公英的样子以及有关知识。（相机出示词语：蒲公英花托绒球降落伞）（蒲公英是冬末春初抽花茎，顶端生一头状花序，开黄色舌状花，结瘦果，褐色，有白色软毛，果实成熟时形成似一白色绒球，有毛的果实随风飞散。蒲公英的种子是靠风传播的。）教学生字。蒲：指名读这个字。

4、《蒲公英》教案（一）教学内容蒲公英共几课时 3 课型新授第几课时 1 教学目标正确、流利地朗读课文。学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。初步感受课文内容呈现出的做事要实事求是的道理。

1、小学二年级语文《快活的小河》教案【教学过程】激趣导入，明确学法（出示课件）同学们，竖起耳朵听一听，你听到了什么？想到了什么？这节课我就给大家介绍一位也很快活的朋友，他是一条小河。让我们一起走进14课《快活的小河》（板书课题）。

2、教学反思学生通过分角色朗读深刻的体会到小河的快乐，学生在朗读课文的过程中了解了小河的坚强与勇敢。三年级语文上册快乐的小河教案范文二教学目标： ★正确、流利、有感情地朗读课文，学习新字、理解词语意思。 ★理解课文内容，体会泉水和瀑布的优点，教育、鼓励学生形成勇敢和合作的品质。

3、小学语文二年级说课稿部编版篇1 教学目标：学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。理解课文内容。继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。教学重难点：培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感导入配着舒缓的音乐进入新一课的学习？板书课题。配乐朗诵诗歌。

1、阅读是学生的个性化行为，所以要让学生读出对课文的感悟和理解。也只有在学生的朗读中，才能使牵牛花的辛苦和不懈的努力生动地呈现在眼前。）师板书：“陪伴”，齐读。为什么牵牛花能陪伴生病的小鸟呢？教师课件演示：牵牛花的蔓儿和课文插图，介绍牵牛花能爬的特点。

2、【篇一】小学二年级语文《小鸟和牵牛花》教案教学目标学习课文1——4小节，认识“榆、窝、凤、蔓、缠、蒙、终、喇、叭、愁、嗒、嘀、冲”等13个生字，读准“蔓儿、冲着、蒙蒙亮”等难词。

3、引导学生重复做牵牛花向上绕的动作，并采访学生“为什么这么累了还要往上爬”？这一点的设计意图是：引导学生学着牵牛花做动作、让学生想象牵牛花的辛苦，感知牵牛花的精神，这样他们的朗读才会有真情实感，才能真正体会到蕴藏在文字背后的牵牛花精神。

1、小学二年级语文《谁跟小羚羊去避暑》教学反思昨天，我教学《谁跟小羚羊去避暑》一文，这一课讲的是一只小羚羊和它的妈妈一起到高山地带去避暑。它一边走，一边邀请小红马、小黑狗、小松鼠去避暑。课文内容比较简单，形式相同。

2、【篇一】小学二年级语文《谁跟小羚羊去避暑》原文炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带他到高山地带去避暑。小羚羊想：小伙伴们一定也热得难受，得叫上大家一起去。“伙伴们，避暑去啰！”小羚羊边走边喊。小红马听见了，欢快地跑过来，对小羚羊说：“谢谢你，我不去。

3、【篇一】小学二年级语文《谁跟小羚羊去避暑》知识点字：带、喊、洗、摆、摇、约词：炎热、避暑、难受、避暑、汗腺、凉快、急忙重点句子：炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑，小羚羊想，还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。