会变的轮船反思,船的变化教学反思

找一个关于船员反思的故事。叫什么名来着?

巴西海顺远洋运输公司门前立着一块高5米宽2米的石头，上面密密麻麻地刻满了葡萄牙文，记载了当年“环大西洋号海轮沉船事故的原仪原因。当时事情发生后，巴西海顺远洋运输公司派出的救援船到达 出事地点，但轮船已经消失了，21名船员不见了，海面上只有一 个救生电台有节奏地发送着求救的摩氏码。

故事是真实的，据说在1884年的时候，“木犀草”号沉没，4名船员被困在南大西洋，除了3名船员，还有一个名叫理查德·帕克的17岁男仆。在茫茫的海上漂流中，3名成年船员杀死了孤儿理查德·帕克，分食了他的肉，因此得以生还。理查德·帕克就是那只老虎的名字。

年7月5日，杜德利船长，斯蒂芬斯助手，布鲁克斯船员和17岁男孩见习船员帕克因为暴风雨导致乘坐的船失事，逃到救生艇上，离陆地超过1000英里。 而在船上的男孩帕克，是一个无父无母的孤儿，身边也没有什么朋友。相反船上的其余三个人都是在英国拥有自己家庭的人。

《海底两万里》是一本让人兴奋和惊叹的科幻冒险小说，它由法国作家儒勒·凡尔纳于19世纪末创作而成。这部作品带领读者进入一个神秘而充满奇遇的海底世界，引发无尽的想象和探索的激情。故事的主人公是尼摩船长，一位勇敢而富有冒险精神的法国海军军官。

幼儿园《大轮船》教案

幼儿园《大轮船》教案 篇1 活动目标： 认识交通工具———大轮船。 观察大轮船的外形特征，大轮船有三层船仓，大轮船有不同的图案颜色。 尝试用丰富的线条、图案和色彩在大轮船上进行装饰和创作。 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 鼓励幼儿大胆正确的上色。

创作要求，选择收集来的废品进行加工，制作一艘造型美观、能浮在水面上的船。学生自由创作，教师巡视指导。展评 ①将制作成的船放入水盆中游戏。②从造型特点、功能及创意等方面介绍自己的船。③学生互评，教师总结。

最后教师站在最前面，幼儿跟在老师的后面，一个拉着一个的衣服，开着大轮船：哈哈哈，明白啦！明白啦！小朋友们请坐好，河马大轮船要出发了！嘟！幼儿一起开着大轮船，走出活动室。师：你们想不想一起开着，河马大轮船出去玩吗？小朋友一个拉着一个的衣服，开着大轮船走出活动室。

观察纸版画《大轮船》，感知轮船的结构以及纸版画的特点。 ◎用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有什么？ ◎教师：轮船是什么样子的？这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样？ ◎引导幼儿从画面的色彩、线条、轮廓等方面进行观察和比较，感知纸版画与其他绘画的不同，告诉幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。

美术船教学反思

1、篇一：（美术教学反思）想象中的船的教后感反思 我们平时在教学中只要巧妙设问就会发现，小孩比大人敢想、敢说、敢画、敢做，他们的思维异常活跃，不受生活模式的限制，常常有许多奇思妙想。他们对世界充满强烈的好奇心和想象力，对任何事情都想弄清来龙去脉，会“打破沙锅问到底”，问得老师一时三刻答不出来。

2、船是人类最早的交通工具，它载着人们经历了漫长又伟大的航程。全课共分两个学习活动：活动一：画自己喜欢的船，侧重平面绘画的学习；活动二：做一艘木船，侧重立体组合造型的学习。两个活动都以“船”为主题，带给学生无限期待和快乐。

3、教学反思 幼儿园的大班小朋友已经具备了一定的动手能力，手工折纸—船，对他们来说难度不是很大，可以培养小朋友的动手能力和实践能力；另一方面，小朋友由于年龄小，注意力集中时间很短，所以在教案设计中，我设计了游戏环节和歌曲，激发了小朋友的学习兴趣。

部编版一年级语文《小小的船》课后教学反思

小小的船教学反思1 《小小的船》是人教版新课程一年级上册第三单元的一篇课文。这是一篇韵文。课文以优美的语言，形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图——月儿是小船，“我”坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星，韵文想象奇特。 本课教学，内容简易，易于学生理解，韵律性强，便于朗读及背诵。

一年级课文小小的船教学反思1 上周我讲了《小小的船》一课，审视整节课，我有了几点体会： 重视识字教学 一年级最重要的就是识字写字，因此每堂课都要花费大量的时间进行识字写字教学。从我的这节课来说，我做到了这一点。通过各种形式让学生认读生字，个读、领读、齐读都没落下，力求让每个学生都能学会。

《小小的船》是一首富有情趣、朗朗上口的儿童诗。诗歌将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来，描绘了一幅有趣的夜景图。课文插图画了一个小女孩躺在月亮上，伸出手，向着天空中的星星说些什么，两颗星星正对着她微笑，充满想象和童趣。

变形记想象作文轮船怎么写?

1、在我的想象中，我坐在自己的船里，双手划着浆，船桨打在海水中哗---哗---直响，忽然间我的梦想变成了现实，我看见对岸的小朋友手持鲜花向我走来，仿佛看到了小朋友和我一起坐着小船，回到祖国妈妈的怀抱回到亲人身边，小朋友把鲜花送给了母亲，也给了我，同时也给了小船，我们站在船上一起给祖国敬礼。

2、用四百字写一篇想象作文，用大海轮船写作文 水手日复一日地操纵着船帆，而他的双手早已老茧横生。缆绳“嗖”地从手中划过，预示着一次新的航行即将开始。 那一日风平浪静，视野无限开阔。温和的阳光投射在潮湿的甲板上，温暖了冰冷的船体。在氤氲雾气，海浪的白沫子欢快地飞舞，一颗颗珍珠，光彩夺目。

3、我看见了楼下有很多泡沫，我又把船放入水中，船平稳地浮在了水面上，船漏水了.我又一次捞起轮船，小心地用胶水粘在一起.在船尾粘上一块正方形的泡沫，一个船底造好了.接下来我造了个甲板.把一些泡沫磨成小块造成房屋粘在甲板上。 观察龙舟外形的作文怎么写 龙舟就是船上画着龙的形状或做成龙的形状的船。

4、写坐海上船的作文500字 我喜欢玩具，从小就喜欢，我看着电视上，很多小孩都在玩遥控艇，我也想玩，不过，爸爸和妈妈坚决反对，他们说：“那东西没用，小时候给你买的那些，你不都丢得乱七八糟。

5、【 #六年级# 导语】写想象作文可以发挥自己的想象力，可以无所顾忌，让我们生活中的很多不可能变成可能。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 【篇一】六年级上册变形记作文400字 “奇怪，我竟然会飞了。”我缓缓地飞到一面巨大的镜子面前。

《船的历史》教学反思

1、昨天，上了公开课，课题为《船的历史》。只是当时没有时间去复盘，今日得闲，故准备反思一下。上课伊始，我以一张船的图片导入，告诉学生船是我们最常见的运输工具之一。紧接着就向学生发问了，你们还知道哪些关于船的知识，你们还想研究关于船的什么问题。

2、这时候视频《船的历史》看视频的同时，让孩子们观察从古至今船的啊些方面发展了。填完船的比较这一个表格，第一节课差不多就下课了。独木舟实验放在了第二课时，开课以前，对船的知识我进行了回顾，特意强调船在那些方面有了改变。世界上第一种船是独木舟，我们一起去研究一下。

3、研究船首的形状对船在水中受到的阻力实验我安排在下节课进行。反思本堂课，我发现一堂课中让学生了解船的历史，回顾说学生自己的感受这个过程花费时间较多，学生研讨时间多，从而导致船首形状这一个实验没有完成。虽然花费了两节课时间完成，但是学生对船的历史和船的各方面的改进有了更深入的了解。