打电话教学反思,小老鼠打电话教学反思

口语交际课教学反思8篇

现对这堂课做以下反思： 《奇妙的动物世界》是二年级下册语文园地五里面的一则口语交际课，这节课我通过让学生听动物的叫声猜动物的名称这一个游戏导入新课。这节课我通过看、说、写三大步来完成本节课的教学任务。

旨在培养学生的创新思维和动手实践能力，同时在交际过程中提高学生的口语表达能力，培养学生认真倾听的习惯。依据目标，确立教学的重难点是：诱发学生学习语言的兴趣，启迪学生的思维，挖掘学生口语交际的潜能。

教学反思 语言是人类最主要的交际工具。在人际交往中，口语交际是最为重要的方式和手段。

口语交际怎么表演课本剧教学反思如下：排演课本剧，不失为一种让小学生锻炼自己口头写作能力的途径。它是以教材为依据，为小学生所熟悉，易激发小学生的兴趣一种表演形式。课堂上课本剧的表演更注重教学目标，课本剧要求的是小学生的自由发挥，表演重在说，重在参与。

…我问同学是自身做的，还是和家长一起完成的。有的说是自身做的，有的说是和家长一起完成的。总之，这一堂课同学学得自由，教师教得轻松。

以下是我精心整理的一年级语文下册《该怎么做》教学设计和教学反思多篇，希望能够帮助到大家。 口语交际是小学语文教学围绕全面提高同学的语文综合素养所设置的一项新的教学内容。在实际教学中，存在不能针对实际，偏离教学实质；忽视弱势群体，互动生成缺乏两大问题。

中班游戏教案打电话

请小朋友做打电话的游戏，拨打正确号码（用手做打电话状）。师：刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的，现在小朋友们来试试吧。幼儿体验打电话的心情和乐趣。全体幼儿一起复习了一遍。幼儿观察和记录。

“你打过电话吗？打给谁？为什么事情打电话？ 师幼打电话，体验打电话的乐趣 （1） 示范打电话的正确方法，引导幼儿学会使用礼貌用语。 （2） 幼儿与同伴打电话。 （3） 个别幼儿打电话，师小结： “它他们打得好吗？为什么？” 在音乐声“打电话”中自然结束。

中班游戏教案打电话1 活动设计背景 该游戏充满童趣，贴近幼儿生活，易于理解解，目前，通讯设施非常发达，朋友间经常以电话联系，打电话成了人们日常生活中必不可少的内容；同时中班幼儿年龄偏小且现在多数都是独身子女，普遍存在出现粗心大意的行为，所以这一游戏既富有时代特征又符合当前幼儿的年龄特点。

《打电话》教案

1、指导要点：教师用夸张的动作模仿幼儿打电话的姿势，如靠着椅子、翘着腿、躺在沙发上、站着等，并在此环节中潜移默化地运用动词描述动作。

2、以下是我为大家整理的电话礼仪大班教案，欢迎阅读与收藏。 电话礼仪大班教案1 活动目标： 学习接打电话的礼貌用语和注意事项。感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达出自己的感情。体会与人正确愉快地交往。 活动准备： 电话机，一次性纸杯、毛线，幼儿用书。

3、作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的中班音乐活动教案：小老鼠打电话，希望对大家有所帮助。