难忘的泼水节感受,难忘的泼水节感受怎么写

《难忘的泼水节》这篇课文主要内容是什么?

1、第一自然段开篇点题，说明了傣族的泼水节到来了，为下文做铺垫。 《难忘的泼水节》是人教版小学语文二年级上册（2017年秋季修订版）第17课的课文，本文记述的是一个充满温情的感人故事。

2、《难忘的泼水节》是以爱祖国、爱家乡为主题的一篇充满温情的课文。我整理了小学二年级上册语文《难忘的泼水节》教案三篇，希望对你有帮助！ 难忘的泼水节教案一 教材简析 《难忘的泼水节》是一篇充满温情的课文。教材配有一幅充满热情洋溢的插图，全文共有8个自然段。

3、紧扣“难忘”二字展开，内容突出“景难忘”“人难忘”“情难忘”。课文热情洋溢地叙述了1961年周总理在西双版纳同傣族人民过泼水节的情形，表达了周总理和人民群众心连心的深厚情谊。总理的满面笑容、傣族人民的兴奋与喜悦在作者饱满的激情中淋漓尽致地得以展现。

课文难忘的泼水节的写作背景

写作背景：泼水节是傣族最隆重的节日。而1961年的泼水节，的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。

《难忘的泼水节》记述的是一个充满温情的感人故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。

课文难忘的泼水节的写作背景 写作背景：泼水节是傣族最隆重的节日。而1961年的泼水节，的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。

周总理在日理万机的情况下还能跟老百姓一同欢渡泼水节，充分说明周总理是一个平易近人的人。今后，我们一定要向周总理学习，平易近人、团结同学，力所能及地帮助同学，将来用我所学到的知识回报社会，回报国家，争取做一个对社会有用的人。

《难忘的泼水节》教学设计(第一课时)

小组讨论：1961年的泼水节为什么是幸福的、难忘的？ 因为周总理亲自来到傣族人民的身边，一起和傣族人民过泼水节，他把幸福、欢乐以及美好的祝愿带给了傣族人民，傣族人民永远忘不了这一天。 （4）指导学生带着激动、幸福的心情朗读课文第8自然段。

让我们也一起记住1961年这难忘的泼水节吧！齐读8自然段。 扩展升华 课后查资料，了解我国一些少数民族的风俗习惯，在小组内交流。 收集周总理的故事，读一读。 小学语文教学设计案例模板范文4 教学目标： 会认4个生字，会写4个字，自主积累词语。

《日月潭》是人教版小学语文二年级下册第三组的第一篇课文。本组教材包括《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》这些课文迸发出一个共同的的主题是：爱祖国、爱家乡。因此在设计教学方案的时候要体现对祖国的热爱，对祖国大好河山的亲切向往之情。

“好教”，是因为部编教材在编写时一改过去多以人文主题进行组织安排的原则，而以“双线”的方式来组织单元内容。所谓“双线”，就是“宽泛的人文主题”和“语文要素”两条线在教材中均衡递进。

教学过程 第一课时 自读识字 （一）、介绍相关知识，导入新课。 泼水节是云南省西双版纳地区傣族人民的盛大节日，在每年的清明节前后，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。1961年，周总理和傣族人民在西双版纳的黎旺城，与傣族人民共度泼水节。