健全人格三要素,健全人格三要素包括
人格组成三要素
人格（personality）是由本我、自我或超我三部分构成。本我：本我指原始的、动物性的、本能的元素，存在于潜意识的深处，是真正的无意识，主要包括性本能和破坏欲等，有即刻要求满足的冲动倾向。
弗洛伊德认为人格结构由本我、自我、超我三部分组成。本我 即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。
人格是指一个人的个性、思想、情感和行为方式，是一个人的独特特征和标志。完整的人格具有三个要素，即自我意识、认知和情感，这三个要素相互关联、相互作用，共同组成了一个人的完整人格。
人格健全的大学生三个基本条件
1、三）良好的社会适应能力。人格健康的大学生能和社会保持良好的接触，以一种开放的态度主动关心社会、了解社会，观察所接触到的各种事物现象，能看到社会发展的积极面和主流，具有社会责任感并勇于承担责任。
2、建立和谐的人际关系。 人际关系最能体现一个人人格的健康程度。尤其是与拥有良好健康人格的人交友，对于大学生自身来说也是一种提高。
3、大学生的健康人格表现在以下六个方面。和谐的人际关系。良好的社会适应能力。乐观向上的生活态度。正确的自我意识。良好的情绪调控能力。积极的创造力。课堂教育是培育大学生健康人格的主渠道。
4、适者生存是生物进化的普遍规律，对环境的适应能力是人赖以生存的基本条件。一个人的心理活动及其行为应该能够适应客观环境的.变化，为他人理解和接受。人格的健全性。
5、大学生心理健康的标准包括：智力正常、情绪健康、意志健全、自我评价正确、人格完整、人际关系和谐、适应能力强。
人格健全的标准是什么
1、健全人格通常具备以下标准： 自我意识：健康的人格具有对自我认知和理解的能力，清楚自己的优点和缺点，能够自信地面对自己。 自我接受：健康的人格接受自己的过去和现在，不会因自己的缺点或错误而自责或过于自责。
2、健全的人格的八个标准具体如下：了解自我、悦纳自我。接受他人，善与人处。正视现实，接受现实。热爱生活，乐于工作。能协调与控制情绪，心境良好。人格专完整和谐。智力正常，智商在80分以上。
3、对自身的态度 有意识地对自身进行适当的探索；自我概念的现实性；能接受自我，现实地评价自己的长处和短处；心理认同感的明确性和稳定性等。
如何塑造健全的人格?
一个家庭中，通常都是男人在外打拼，孩子与妈妈和奶奶等女性相处的时间最多，而这也会是他们性格中最先建立的部分。
良好的师德是塑造健全人格的核心，教师应以真、善、美的要求不断调整自己的道德行为，敬业爱岗，以身作则，勤学躬行，努力成为学生最活生生的榜样。甘于清苦，耐得寂寞，乐于奉献，海纳百川，应是教师人格中一道善和美的光环。
你好，健康的人格一般要做到以下几点：和谐的人际关系。 良好的社会适应能力。 正确的自我意识。 乐观向上的生活态度。 良好的情绪调控能力。 积极向上人生观价值观。 要坚持快乐。
培养积极的思想 积极的思想是塑造健全人格的基础。一个积极的思想能够让人更加自信、乐观、坚定。在生活中，我们经常遇到各种困难和挑战，如果我们能够以积极的态度去面对，就能更好地应对这些挑战。
塑造健康人格的途径应做到以下几点：保持开朗的心境，学会控制和调节自己的情绪，建立积极、健康的情绪状态。
完整人格的三大要素
总之，完整人格的三大要素是自我意识、认知和情感，它们共同构成了人类的行为、思考和表达方式。
本我：这是人格中最原始的部分，包含了个人的本能、欲望和冲动。这些欲望和冲动是本我的基本构成元素，它们追求满足和快感，以避免痛苦和不安。本我是无意识的，对外部世界的影响和反应是直接和即时的。
动力支持系统。道德人格中的动力支持系统主要有意志、志气和责任心，它们保证道德理想和志向的持续与实现。正确、科学的理想和志向需要通过意志、志气和责任心变为实践活动，其中，意志决定理想、志向的实现以及实现的程度。
弗洛伊德认为，完整的人格结构由三大系统组成，即本我、自我和超我。对一个心智健全的人而言，这三大系统是和谐统一的整体，它们的密切配合使人能够卓有成效地展开与外界环境的各种交往，以满足人的基本需要和欲望，实现人的崇高理想与目的。
人格结构由本我、自我、超我三部分组成。 本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。
大学生人格健全的标准是什么?
1、一）客观的认知和正确的自我意识。具有健康人格的大学生能够采用客观的态度去认识自己，认识他人，认识周围世界，不带任何个人主观偏见去看待现实，能够按照事物的本来面目来认识，更能发现事实真相。
2、学习成绩优秀、心理发展完善、自我约束力强。健全人格是各种人格特征的完备结合，综合起来有以下特点：内部心理和谐发展。
3、情绪健康的主要标志是，情绪稳定和心情愉快。（乐观开朗，充满热情，富有朝气，满怀自信，对生活充满希望，善于控制和调节自己的情绪，既能克制约束，又能适度宣泄，不过分压抑，情绪反应正常。
4、和谐人格能促进大学生人生观、价值观的养成。健全人格的培养，可以帮助大学生明晰自己的人生目标，端正人生态度，并为其行动提供充足的动力。
